Il Collegio San Carlo: nella Chiesa e nella società

Il Collegio San Carlo è un Collegio Arcivescovile e come tale è chiamato a "declinare nell'azione educativa quotidiana le indicazioni del magistero dell'Arcivescovo" (Sinodo diocesano 47°, 1995, cost. 582).
La figura ecclesiale del Collegio comporta fedeltà e coerenza verso l'impegno pastorale complessivo della Chiesa ambrosiana e - nello stesso tempo - la valorizzazione dell'ambito specifico nel quale tale ecclesialità si colloca, cioè il servizio educativo e culturale proprio della scuola.
In questo senso, il Collegio rappresenta una manifestazione dell'essere Chiesa e della proposta cristiana e - nello stesso tempo - impegna tutte le proprie risorse e capacità ideative e operative allo scopo di formare la persona attraverso i percorsi e le metodologie tipiche della scuola.
In quanto scuola paritaria, il Collegio San Carlo, con le proprie peculiarità e la propria storia, offre, nel panorama scolastico milanese, un servizio agli studenti, ai loro genitori e alla società civile, riconoscendosi nei principi ispiratori e nei valori della Carta costituzionale.

Verità, libertà, solidarietà

Verità, libertà e solidarietà costituiscono l'orizzonte di valori entro il quale si svolge l'azione educativa del Collegio San Carlo.

• La ricerca della verità è il motivo ispiratore di ogni autentico percorso culturale. Per sua natura, la verità sfugge ad ogni pretesa umana di imporla o possederla: mai acquisita una volta per tutte, sempre "oltre" ogni pur legittima e doverosa formulazione, essa chiede costantemente l'ascolto e l'apertura alle sue imprevedibili manifestazioni. In questo senso, il percorso educativo si presenta come sforzo costante di "lettura” del mondo, nel quale la coscienza credente si propone come "grande forza interpretativa, che continua ad interpretare la realtà come segno del mistero di Dio" (C. M. Martini, Discorso ai Docenti del Collegio San Carlo, 28 maggio 1996) .
• Il faticoso ma entusiasmante confronto con la verità impegna, oltre ogni scetticismo o agnosticismo, a una decisione consapevole, che consenta di dare continuità e struttura all'esperienza e che, mentre comporta il rispetto della diversità, incoraggia con fiducia la ricerca in tutte le direzioni e dà ragione dei diversi orientamenti che costituiscono il cammino conoscitivo dell'uomo. La verità si incarna dunque nella libertà: essa infatti fa continuamente appello alla libertà di ciascuno, rendendolo responsabile, suscitandone il senso critico e generando il coraggio e la passione per un cammino inesauribile di investigazione.
• L'apertura alla verità esige costitutivamente l'attenzione all'altro, che è caratteristica della solidarietà. Essa si concretizza nel farsi carico dell'altro, nell’accoglierlo e rispettarlo nella sua irriducibile singolarità, soprattutto nel soccorrerlo in quelle “povertà” che impediscono di esercitare l'inalienabile diritto alla consapevolezza e alla libertà che la cultura permette di realizzare. Vanno comprese in questo orizzonte la formazione civica e l'apertura alla multiculturalità, a cui mira il Collegio, affinché ciascuno arricchisca la propria identità e il proprio patrimonio spirituale attraverso lo scambio e la condivisione delle conoscenze e dei valori.

Concretamente, l’azione culturale del Collegio, proprio perché si colloca all’interno dell’orizzonte di valori descritto, intende coniugare rigore culturale, indispensabile per evitare ogni tentazione semplicistica, superficiale e ingenua di conoscenza della realtà, e passione educativa, senza la quale la fatica inevitabile della ricerca e dello studio si trasforma in arido nozionismo.

Al centro la persona

Il Collegio San Carlo è “scuola per la persona” e “scuola delle persone” (Commissione episcopale per l'educazione cattolica, Per la scuola, 1995, n. 4), cioè è fatta da tutti coloro che compongono la comunità scolastica.
In collaborazione con i genitori, che sono i primi responsabili della crescita dei propri figli, il Collegio pone la persona dello studente al centro, valorizzandone le molteplici dimensioni, nel quadro di un’educazione globale alla piena maturazione umana e cristiana, che porti alla realizzazione di una sintesi coerente tra vita, fede e cultura.
Fondamentale e insostituibile a tal fine risulta il ruolo dei docenti e di tutti gli educatori del Collegio, che sono chiamati ad essere "ermeneuti della realtà, interpreti che insegnano a leggere il mondo" (C. M. Martini, Discorso citato). La necessaria e auspicabile iniziativa personale, per quanto concerne sia le prospettive culturali, sia gli orientamenti didattici, impegna tutto il corpo educante nella direzione di un cammino comune che, superando gli individualismi, esalti invece le originalità. In questo senso, il Collegio può autenticamente proporsi come "scuola" nel suo complesso, con una precisa fisionomia, cioè come "opera organica di formazione alla maturità umana e alla fede, in cui ciascuno parte dalla propria storia e vi trasferisce se stesso" (C. M. Martini, Discorso citato).
In tale prospettiva, le attività educative integrative che il Collegio propone non sono semplicemente aggiuntive rispetto all’iter scolastico, bensì parte integrante del cammino educativo proposto.
Infine, in quanto comunità educante, il Collegio promuove e favorisce la più ampia partecipazione di tutte le componenti alla vita della scuola, nel rispetto delle competenze e dei ruoli di ciascuna di esse.

Scuola Cattolica

Il carattere confessionale del Collegio San Carlo deve essere inteso non come frutto di una visione astratta della realtà, immobile nella difesa di una mal intesa cattolicità formale o moralistica o rituale, ma come l'impegno concreto ad entrare in dialogo con tutti, a partire dalla piena, libera, consapevole e critica adesione alla verità di Cristo.
Tale confessionalità attraversa tutte le dimensioni di vita del Collegio San Carlo e si offre come continua provocazione a studenti e genitori, nel rispetto dei processi e dei tempi di maturazione individuale e dei percorsi di ciascuno.
Pertanto, il Collegio è aperto a tutti coloro che, credenti e non credenti, siano disposti ad aderire al presente Progetto Educativo, accettando di confrontarsi con la provocazione della fede cristiana.

Scuola Paritaria

Dal 1° settembre 2001 il Collegio San Carlo è scuola paritaria